應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

影響教育目的制定的因素有哪些？

素質教育的基本觀點有哪些？

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

教育目的的意義和價值。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。