A、親近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
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A、影響與被影響的關(guān)系
B、教育與被教育的關(guān)系
C、主體與客體的關(guān)系
D、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
A、政治、思想、道德
B、知、情、意
C、人生觀、世界觀、倫理觀
D、真、善、美
A.教師的專業(yè)素養(yǎng)
B.教師的個(gè)性品質(zhì)
C.教師的個(gè)人修養(yǎng)
D.師生關(guān)系
A、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為
B、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)
C、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力
D、具有制度化和規(guī)范化的特征
A、階段性
B、不平衡性
C、順序性
D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
最新試題
簡(jiǎn)述我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。
師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡(jiǎn)單解釋每項(xiàng)含義。
從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。
師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒有多大的影響。
校外活動(dòng)和學(xué)校教育活動(dòng)一樣，都具有周密的計(jì)劃性和組織性。
我國(guó)教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。
教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)評(píng)價(jià)及認(rèn)可程度。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。