A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.實(shí)行三級(jí)課程管理制度
C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系
D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
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A.素質(zhì)教育以提高國民索質(zhì)為根本宗旨
B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
A.快捷鍵Ctrl+M
B.在幻燈片上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新幻燈片”命令
C.選擇一張幻燈片，直接按Enter 鍵
D.選中若干張幻燈片后，按住Ctrl 鍵后拖動(dòng)選中的幻燈片
A.1976年
B.1978年
C.1979年
D.1980年
A.1100
B.1200
C.1300
D.1400
A.萬有引力定律
B.杠桿原理
C.慣性定律
D.能量守恒定律
A.正確，學(xué)生之間的問題應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自己解決
B.正確，學(xué)生課下打鬧，與教師無關(guān)
C.錯(cuò)誤，李老師應(yīng)該大聲訓(xùn)斥寧寧和該同學(xué)
D.錯(cuò)誤，李老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的要求
A.合理，年輕人就應(yīng)追逐潮流
B.合理，讓學(xué)生接觸新的潮流趨勢(shì)
C.不合理，沒有做到關(guān)愛學(xué)生
D.不合理，沒有做到以身作則
漫畫中，這位老師的行為體現(xiàn)了（）。
A.教書育人的師德規(guī)范
B.教師勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)
C.教師嚴(yán)于律己，以身作則的師德規(guī)范
D.教師應(yīng)團(tuán)結(jié)同事，尊重家長
A.尊重家長
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.熱愛學(xué)生
D.為人師表
A.學(xué)校；予以勸誡
B.教育行政部門；予以勸誡
C.人民法院；予以訓(xùn)誡
D.公安機(jī)關(guān)；予以訓(xùn)誡
最新試題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？