A.學校;予以勸誡
B.教育行政部門;予以勸誡
C.人民法院;予以訓誡
D.公安機關;予以訓誡
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A.合法,維護了學校的風氣
B.合法,促進了學生的發(fā)展
C.不合法,侵犯了學生的財產權
D.不合法,侵犯了學生的人身自由權
A.專門學校
B.特殊學校
C.私立學校
D.公立學校
A.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
B.學校
C.市教育局
D.省教育廳
A.開展微格教學
B.進行專門訓練
C.反思教學經驗
D.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
A.合理,有利于提高學生的成績
B.不合理,違背了“教會學生學習”的理念
C.合理,學生要在文化課上全面發(fā)展
D.不合理,不利于學生的全面發(fā)展
A.合理,有利于學生高效地掌握學習內容
B.不合理,違背了面向全體學生的教學理念
C.合理,有利于教會學生學習
D.不合理,沒有以學生為中心
A.3
B.6
C.7
D.9
A.驚蟄
B.谷雨
C.立冬
D.冬至
A.《葉甫蓋尼·奧涅金》中的奧涅金
B.《誰之罪》中的別爾托夫
C.《慳吝人》中的阿巴貢
D.《羅亭》中的羅亭
A.元宵節(jié)
B.端午節(jié)
C.乞巧節(jié)
D.寒食節(jié)
最新試題
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
試分析該校的教育評價觀。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
簡述小學班級活動的組成程序。
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
下列描述中屬于負強化的是()。