A.1100
B.1200
C.1300
D.1400
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A.萬(wàn)有引力定律
B.杠桿原理
C.慣性定律
D.能量守恒定律
A.正確，學(xué)生之間的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自己解決
B.正確，學(xué)生課下打鬧，與教師無(wú)關(guān)
C.錯(cuò)誤，李老師應(yīng)該大聲訓(xùn)斥寧寧和該同學(xué)
D.錯(cuò)誤，李老師的行為違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求
A.合理，年輕人就應(yīng)追逐潮流
B.合理，讓學(xué)生接觸新的潮流趨勢(shì)
C.不合理，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.不合理，沒(méi)有做到以身作則
漫畫(huà)中，這位老師的行為體現(xiàn)了（）。
A.教書(shū)育人的師德規(guī)范
B.教師勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)
C.教師嚴(yán)于律己，以身作則的師德規(guī)范
D.教師應(yīng)團(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng)
A.尊重家長(zhǎng)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.熱愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
A.學(xué)校；予以勸誡
B.教育行政部門(mén)；予以勸誡
C.人民法院；予以訓(xùn)誡
D.公安機(jī)關(guān)；予以訓(xùn)誡
A.合法，維護(hù)了學(xué)校的風(fēng)氣
B.合法，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展
C.不合法，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)
A.專門(mén)學(xué)校
B.特殊學(xué)校
C.私立學(xué)校
D.公立學(xué)校
A.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
B.學(xué)校
C.市教育局
D.省教育廳
A.開(kāi)展微格教學(xué)
B.進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練
C.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
最新試題
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題屬于（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。