單項選擇題我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）
A、課程目標
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
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1.單項選擇題在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）
A、教師
B、學生
C、課程表
D、學校環(huán)境
2.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設計
3.單項選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結構性突破（）
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
4.單項選擇題學科課程的基本形式是（）
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
5.單項選擇題在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）
A、課程目標
B、課程標準
C、課程結構
D、課程設計
最新試題
真正為課程論建立起心理學基礎的學者是夸美紐斯。
題型：判斷題
教學計劃的核心問題是課程的設置。
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學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內(nèi)部因素；外部因素。
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地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來。
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校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
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教科書的使用對象是教師。
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把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家洛克。
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我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。
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評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
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地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。
題型：判斷題