問題化策略強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識體系。

簡述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。

我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

教學(xué)過程的基本階段有哪些？

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時限和相互關(guān)系。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

論述教育的循序漸進(jìn)原則。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。