判斷題問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),主張抓住知識(shí)的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
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論述基本的教學(xué)方法——講授法。
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內(nèi)部分組主要有兩種形式:學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
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綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心,直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā),綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
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簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程及其特點(diǎn)。
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學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。
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論述教育的循序漸進(jìn)原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級(jí)授課制)
題型:?jiǎn)柎痤}