判斷題在中國古代的學(xué)校中,從來都沒有出現(xiàn)過教學(xué)的形式。
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論述教育的循序漸進(jìn)原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
論述教學(xué)的直觀性原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),主張抓住知識(shí)的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
題型:判斷題
教學(xué)過程的基本階段有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
論述教育的鞏固性原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級(jí)授課制)
題型:?jiǎn)柎痤}
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu),也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
題型:判斷題