問(wèn)答題論述教育的鞏固性原則。
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1.問(wèn)答題我國(guó)中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？
2.問(wèn)答題論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
3.問(wèn)答題論述教學(xué)的直觀性原則。
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論述討論法的含義、作用和要求。
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論述教育的因材施教原則。
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我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？
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教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？
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教學(xué)手段的操作要求有哪些？
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測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
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綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
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美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
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運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。
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教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）
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