A.優(yōu)勢半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ
B.非優(yōu)勢半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ
C.兩半球彌漫性損傷,則vIQ明顯低于PIQ
D.兩半球彌漫性損傷,則vIQ約等于PIQ
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A.遠(yuǎn)低于成人
B.略高于成人水平
C.遠(yuǎn)高于成人
D.與成人水平接近
A.認(rèn)知
B.情感岡索
C.行為
D.行為傾向
A.一種變態(tài)的人格
B.男性更加“男性化”,女性更加“女性化”
C.男性“女性化”,女性“男性化”
D.一種不成熟的人格
A.正偏態(tài)
B.峰態(tài)
C.負(fù)偏態(tài)
D.常態(tài)
A.0.25
B.1
C.4
D.5
A.超我
B.沖動
C.自我
D.現(xiàn)實
A.“具有”“幫助老板成功,你才能成功”的意識
B.“堅持”“把獎金和薪水作為最深厚工作動力”的理念
C.“樹立”“始終站在企業(yè)立場。努力為顧客著想”的意識
D.“保持”“廣博的視野,而不要僅僅專注于自己的工”的理念
A.遵守約定,踐行承諾
B.服從領(lǐng)導(dǎo),信任同事
C.加強溝通,建立信任
D.兩肋插刀,言出必行
A.早來晚走。加班加點干工作
B.工作土無論有無計劃,都要埋頭苦干
C.即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排
D.集中精力,聚精會神干好本職工作
A.主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性
B.通識性、智慧性、利益性、規(guī)定性
C.通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
D.過程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
心理的反映是()的反映。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。