單項選擇題3歲前兒童的思維主要是()。
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺思維
D.直覺行動思維
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1.單項選擇題幼兒晨問自由活動的保教重點是()。
A.引導幼兒從事作業(yè)與教學活動
B.讓幼兒復習以前所學的內(nèi)容
C.穩(wěn)定幼兒的情緒
D.讓幼兒幫助老師做好教學準備
2.單項選擇題幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段,其()。
A.抑制能力較差
B.抑制能力較強
C.興奮能力較差
D.抑制能力一般
3.單項選擇題幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由()。
A.幼兒教師完成,但保健醫(yī)生要做輔助性工作
B.保育員完成,但幼兒老師和其他人員也要參與
C.保健醫(yī)生完成,但幼兒教師和園長也要參與
D.園長完成,幼兒園其他人員輔助完成
4.單項選擇題()是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
5.單項選擇題1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。
A.《義務(wù)教育法》
B.《未成年人保護法》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
最新試題
下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?()
題型:單項選擇題
課程的內(nèi)容不要過難也不要過易,不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。
題型:判斷題
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
題型:判斷題
幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通,非言語的溝通很少。
題型:判斷題
課程目標規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求,課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)與依托。
題型:判斷題
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。
題型:單項選擇題
尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。
題型:判斷題
教師是環(huán)境的軸心,環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。
題型:判斷題
按引導發(fā)展原則的基本要求,幼兒教師應(yīng)()。
題型:單項選擇題
尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學活動。
題型:判斷題