關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。

各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。

我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。

目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。

班級授課制的固定是指（）。

我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。

教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。