造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

世界上最著名的智力量表是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。

在意識水平上對思想的表象的加工是（）。

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。