多項選擇題學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（）。
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.壓力
E.摩擦力
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1.多項選擇題有效促進小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的遷移，可以從以下方面入手（）
A.找出共同之處
B.強化共同之處
C.導(dǎo)向新的學(xué)習(xí)
D.提供多種樣例
E.運用直觀教具
2.單項選擇題小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭啵膶W(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（）。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
3.單項選擇題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是（）
A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
4.單項選擇題具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為（）。
A.誘因
B.問題情境
C.學(xué)習(xí)期待
D.強化
5.單項選擇題一般情況下，（）程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
最新試題
影響自我效能感形成的最主要因素是（）
題型：單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。
題型：單項選擇題
通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）
題型：單項選擇題
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。
題型：單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生之間的人際交往需要等，屬于（）。
題型：單項選擇題