A.時(shí)限性
B.具體性
C.預(yù)測(cè)性
D.實(shí)際性
E.操作性
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A.核心課程
B.融合課程
C.潛在課程
D.活動(dòng)課程
E.廣域課程
A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供的物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.學(xué)科教學(xué)法
D.教育心理學(xué)
E.義務(wù)教育法
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.活動(dòng)課程
D.潛在課程
E.核心課程
A.發(fā)展性
B.普及性
C.基礎(chǔ)性
D.實(shí)踐性
最新試題
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱(chēng)()。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的()。
課的類(lèi)型是由()決定的。
把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)始于()。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
課的類(lèi)型是由()課的種類(lèi)。
課的類(lèi)型是由()課的種類(lèi)。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ),始于()。