單項選擇題在課程改革過程中，教師成為學生學習的合作者，由教學中的主角轉向（）。

A.知識的傳授者
B.平等中的首席
C.教學的組織者
D.行為的示范者


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2.單項選擇題衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。

A.教學計劃
B.教學大綱
C.考試成績
D.升學率

3.單項選擇題小學課程設計的最終目的是（）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標
D.使兒童學會學習，學會適應社會

4.單項選擇題小學教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學性與思想性
D.知識性與個性

5.單項選擇題課程計劃是課程設置的（）。

A.學科
B.順序
C.課時
D.整體規(guī)劃

6.單項選擇題課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.理論化

7.單項選擇題我國小學課程設計理應堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。

A.思想性
B.銜接性
C.適時性
D.可行性

8.單項選擇題小學教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學性與思想性
D.知識性與個性

10.單項選擇題學科課程標準（教學大綱）的構成要素有本文部分和（）。

A.后記部分
B.原則部分
C.說明部分
D.序言部分