反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）

為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。

視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。

學(xué)生在做問答題時(shí)所使用的記憶過程主要是（）

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（）

感覺記憶的主要編碼形式是（）。

記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。