學(xué)生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好。

長時記憶的編碼方式包括（）。

信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。

回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）

艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。

一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。