多項選擇題提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手？（）

A.外化思路，進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化，促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學科，教授思維方法


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1.多項選擇題影響問題解決的主要因素有（）

A.個體的性格特征
B.定勢與功能固著
C.問題特征
D.已有的知識與經(jīng)驗

2.多項選擇題問題解決的特點是（）。

A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性

3.多項選擇題問題解決的兩類型是（）。

A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決

4.多項選擇題創(chuàng)造性問題解決，綜合應用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決（）的問題。

A.無結(jié)構(gòu)的
B.認知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案的問題

5.多項選擇題心理學家認為任何問題都含有（）三個基本成分。

A.給定的條件
B.不定的過程
C.要達到的目標
D.多變的方法
E.存在的限制或障礙

6.單項選擇題問題解決的首要條件是（）。

A.提出假設
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案

7.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是（）。

A.強調(diào)解題過程分析
B.強調(diào)解題策略分析
C.強調(diào)知識與人格特征相互作用分析
D.強調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不用作用分析

10.單項選擇題用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的途徑是（）。

A.形成問題的表征
B.知識技能的調(diào)用
C.解題成果的評價
D.舊題表述的重復