A.廣域課程
B.必修的課程
C.相關(guān)課程
D.選修的課程
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A.課程目標(biāo)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教科書(shū)
A.讀、寫(xiě)、畫(huà)
B.讀、畫(huà)、算
C.畫(huà)、寫(xiě)、算
D.讀、寫(xiě)、算
A.教師備課時(shí)決定的
B.課的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程決定
D.教學(xué)的階段性決定的
A.教師備課
B.課的種類(lèi)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.教學(xué)的階段性
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
最新試題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為（）。
備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。
課的類(lèi)型是由（）課的種類(lèi)。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類(lèi)型上，它屬于（）。
為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的課程叫做（）。
把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)始于（）。
對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。