A.學(xué)業(yè)成功
B.升人高一級(jí)學(xué)校
C.人性完善
D.適應(yīng)社會(huì)
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A.板書(shū)的時(shí)機(jī)
B.板書(shū)的形式
C.板書(shū)的內(nèi)容
D.板書(shū)的作用
A.教育
B.教學(xué)
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.上課
A.知識(shí)的傳授
B.發(fā)展學(xué)生自身的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
A.問(wèn)題具有啟發(fā)性
B.問(wèn)題表述清楚明白
C.學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法完全回名
A.和個(gè)別學(xué)生互相問(wèn)答
B.面向全體提問(wèn)，大家一起回答
C.面向全體提問(wèn)，指名個(gè)別回答
D.教師自問(wèn)自答
最新試題
教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。
教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
直線(xiàn)式編排方式即一門(mén)學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程有固定的程式。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。