把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程的基本規(guī)律。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。