教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

電子教案是課件的一部分。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。