環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。

內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。

一切天才都來自于遺傳。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

老子英雄兒好漢。

論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。