判斷題小學生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
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1.單項選擇題作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到（）。
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
2.單項選擇題《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是（）
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則
3.單項選擇題在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎的活動是（）
A.個體的生理活動
B.個體的心理活動
C.個體的社會實踐活動
D.個體的日?；顒?/p>
4.單項選擇題教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
最新試題
內發(fā)論強調人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、（）和（）三種不同層次和內容的活動構成。
題型：填空題
環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
題型：判斷題
發(fā)展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。
題型：判斷題
論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎的活動是（）
題型：單項選擇題
一切天才都來自于遺傳。
題型：判斷題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題