多項選擇題19世紀末，美國實用主義教育家杜威依據學生“在做中學”的認識發(fā)展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

A.困難
B.問題
C.假設
D.驗證
E.結論


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1.多項選擇題19世紀初，德國教育家赫爾巴特根據對興趣和注意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。

A.“明了”
B.“預備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”

2.多項選擇題備課的內容主要有（）。

A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法

3.多項選擇題教師備課的內容有（）。

A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法

4.多項選擇題板書從書寫時機的角度分有（）。

A.超前板書
B.文字板書
C.并進板書
D.圖表板書
E.滯后板書

5.多項選擇題教學過程的結構包括（）。

A.引起學習動機
B.引導學生領會知識
C.鞏固知識
D.引導和組織學生運用知識
E.檢查知識

6.多項選擇題教學過程的特殊性表現(xiàn)在（）。

A.認識的間接性
B.認識的交往性
C.認識的教育性
D.有領導的認識

7.單項選擇題教學過程中最基本的部分是（）。

A.組織教學
B.檢查復習
C.講授新教材
D.布置課外作業(yè)
E.組織課外活動

8.多項選擇題上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，其具體要求是（）。

A.明確目標
B.內容正確
C.方法得當
D.組織有效
E.體驗積極

10.單項選擇題對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價