A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當時間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
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A.預(yù)見功能的體現(xiàn)
B.補充功能的體現(xiàn)
C.代替功能的體現(xiàn)
D.發(fā)展功能的體現(xiàn)
A.生成性
B.客觀性
C.不平衡性
D.變通性
A.思維的間接性
B.思維的直覺性
C.思維的概括性
D.思維的靈活性
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個別差異性
A.2歲
B.4歲一5歲
C.4歲
D.6歲
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青年初期
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
A.對比
B.適應(yīng)
C.后像
D.感受性
A.感覺
B.記憶
C.思維
D.想象
最新試題
根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,人處于學齡期的特征是()。
生理自我基本成熟的時間在()。
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨立性強,善于控制自己。
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的()
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是()。
某人智力年齡是l0歲,實際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。