在人生價(jià)值中，人作為價(jià)值的客體，相對于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況。

“慎獨(dú)”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的。

傾聽中的倫理技巧有哪些？

下列教學(xué)內(nèi)容中可以采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是（）

教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。

教師對幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？

教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起，增強(qiáng)或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。

幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。

專業(yè)倫理敏感

在上課過程中，教師的下列行為中不合適的是（）