A.傾聽一同感一判斷一商量
B.傾聽一判斷一同感一商量
C.判斷一同感一傾聽一商量
D.判斷一傾聽一同感一商量
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A.個(gè)案工作
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.家庭工作
A.科學(xué)性
B.專業(yè)性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.實(shí)踐性
A.“蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣？”
B.“蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎？”
C.“蘇老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”
D.“蘇老師讓你來找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”
A.個(gè)案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
A.個(gè)性因素
B.共性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會(huì)性因素
最新試題
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反常現(xiàn)象。
作為學(xué)校社會(huì)工作者，為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角，針對(duì)中小學(xué)生，可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。
多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？
嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。
師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。
小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。
學(xué)校社會(huì)工作模式是教育的視角，學(xué)校社會(huì)工作是服務(wù)的視角。學(xué)生工作模式強(qiáng)調(diào)以心理健康教育為核心。
學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？