單項選擇題對效果這一教師道德評價依據(jù)的認識錯誤的是（）

A、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果；
B、效果是主觀的；
C、效果論者認為行為的實際效果才是道德評價的依據(jù)；
D、效果論的代表是邊沁和穆勒


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1.單項選擇題下列選項中是社會道德和教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在的品質(zhì)的首要成分的是（）

A、道德認識；
B、道德情感；
C、道德行為；
D、道德意志

2.單項選擇題下列說法不正確的是（）

A、教師如果無視自己的教育義務，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突；B、教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務觀是密不可分的；
C、高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟手段和法律手段來解決；
D、經(jīng)過教師教育活動的反復實踐和認識，道德義務會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”

3.單項選擇題下列說法不正確的是（）

A、科技創(chuàng)新要從往日的“單打獨斗”變?yōu)?ldquo;團結(jié)協(xié)作”；
B、高校開展區(qū)域化服務有其人才智力的優(yōu)勢；
C、高校為社會服務，一般是指人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，而不包括直接為社會提供服務；
D、在服務過程中，應該要講究成本核算，講投入要素的收益回報率，講合作“雙贏”或“多贏”

4.單項選擇題作為高校教師在從事科學研究時最基本的治學態(tài)度是（）

A、團結(jié)協(xié)作，公平競爭；
B、不畏艱險，開拓進取；
C、嚴謹治學，實事求是；
D、堅韌不拔，勇于探索

5.單項選擇題相對于其他職業(yè)道德，以下不是教師職業(yè)道德的主要特征的是（）

A、在道德意識上有更高的要求；
B、在道德行為上有更突出的示范性；
C、在道德影響上更廣泛更深遠；
D、在道德規(guī)范上更嚴格