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A.共同要素說(shuō)
B.概括原理說(shuō)
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
A.觸類旁通
B.聞一知十
C.照本宣科
D.溫故知新
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
A.負(fù)遷移；正遷移
B.正遷移；負(fù)遷移
C.逆向遷移；順向遷移
D.順向遷移；逆向遷移
A.具體遷移
B.順應(yīng)遷移
C.一般遷移
D.重組遷移
A.一般遷移
B.同化遷移
C.順應(yīng)遷移
D.重組遷移
A.定勢(shì)
B.正遷移
C.原型
D.負(fù)遷移
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗(yàn)類化理論
C.共同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
A.功能固著
B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度
C.定勢(shì)
D.策略
最新試題
學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對(duì)初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這是學(xué)習(xí)中的（）。
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）
心理定勢(shì)對(duì)解決問題具有（）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題態(tài)度及審題方法會(huì)影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫（）
定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型例證是陸欽斯的（）
老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）
如果向?qū)W生提問：1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會(huì)感到非常困惑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了10進(jìn)制的運(yùn)算，影響學(xué)生解決這一問題的主要因素是（）
從遷移的性質(zhì)來(lái)看，倒攝抑制屬于逆向負(fù)遷移。
以學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）。