A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.空想
你可能感興趣的試題
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
A.林沖——穩(wěn)重踏實但有些死板
B.林沖——直率熱情但暴躁易怒
C.林黛玉——多愁善感性格內傾
D.王熙鳳——熱愛交際穩(wěn)定性差
A.學科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.地方課程
A.理想的課程
B.領悟的課程
C.運作的課程
D.經(jīng)驗的課程
A.目標模式
B.過程模式
C.情境模式
D.實踐與折中模式
A.要素主義課程理論
B.人本主義課程理論
C.經(jīng)驗主義課程理論
D.存在主義課程理論
A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP 評價模式
D.CSE 評價模式
A.環(huán)境
B.學校教育
C.個體的主觀能動性
D.遺傳
A.刺激的獲得
B.刺激的消退
C.刺激的分化
D.刺激的泛化
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.效果強化
最新試題
在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學生才是班級的主體,應努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學生的正確意見,讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
在學習20以內的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。