A.主題統(tǒng)覺測驗
B.6PF
C.句子完成測驗
D.畫樹測驗
E.羅夏測驗
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你可能感興趣的試題
A.團(tuán)體測驗
B.個別測驗
C.非文字測驗
D.文字測驗
A.與原始分?jǐn)?shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點(diǎn)
A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細(xì)目表
C.制定評定量表來測量測驗的整個效度
D.進(jìn)行統(tǒng)計分析
A.遺傳
B.測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗
C.測驗情景
D.測驗的個性特征
A.團(tuán)體分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.對常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述
最新試題
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
以下面試者的行為中,不可取的是()
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差,以下關(guān)于誤差的說法中,錯誤的是()
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是()。
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括()
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個維度來進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。