A.形成性評(píng)估法
B.全方位評(píng)估法
C.預(yù)測(cè)性評(píng)估法
D.終結(jié)性評(píng)估法
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A.崗位簡(jiǎn)述
B.崗位關(guān)系
C.崗位待遇
D.崗位成長(zhǎng)性
A.社區(qū)
B.高校
C.政府
D.企業(yè)
A.分析
B.推斷和判斷
C.匯總
D.分析和總結(jié)
A.人員安排
B.經(jīng)費(fèi)投入
C.費(fèi)用預(yù)算
D.設(shè)施設(shè)備
A.就業(yè)者與失業(yè)者
B.就業(yè)者與非勞動(dòng)人口
C.失業(yè)者與非勞動(dòng)人口
D.就業(yè)者與失業(yè)者及非勞動(dòng)人口
A.非常精辟
B.高屋建瓴
C.切實(shí)可行和能夠度量
D.容易操作
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)方法
A.對(duì)照平均成績(jī)
B.對(duì)照其他同一成績(jī)
C.對(duì)照常模
D.對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A.國(guó)家的投資
B.募集捐贈(zèng)投資
C.企事業(yè)單位的投資
D.個(gè)人的投資
A.診斷性評(píng)估方案
B.綜合不同意見
C.了解特殊要求
D.進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員
最新試題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
備課的基本原則有:要掌握()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。