A.精神指標(biāo)
B.環(huán)境指標(biāo)
C.成果指標(biāo)
D.素質(zhì)指標(biāo)
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A.培訓(xùn)前后
B.培訓(xùn)前
C.培訓(xùn)后
D.培訓(xùn)過程中
A.收集信息
B.聘請專家
C.確定評估方案
D.為評估工作提供專業(yè)性意見、建議
A.形成性評估法
B.全方位評估法
C.預(yù)測性評估法
D.終結(jié)性評估法
A.崗位簡述
B.崗位關(guān)系
C.崗位待遇
D.崗位成長性
A.社區(qū)
B.高校
C.政府
D.企業(yè)
最新試題
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
備課的基本原則有:要掌握()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
語言設(shè)計的主要要求有()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。