單項選擇題李老師經(jīng)常將課堂中存在的問題整理出來,然后通過閱讀相關(guān)教育教學著作,從這些著作中去找尋解決問題的方法。李老師的這種教學反思方式方法屬于()。

A.行動研究法
B.自我提問法
C.教學診斷法
D.閱讀新知法


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5.單項選擇題現(xiàn)代教學中提倡教師要擁有“教學機智”,說明作為教師要學會在()。

A.教學前反思
B.教學中反思
C.教學后反思
D.全程反思

最新試題

現(xiàn)代教學中提倡教師要擁有“教學機智”,說明作為教師要學會在()。

題型:單項選擇題

李老師經(jīng)常將課堂中存在的問題整理出來,然后通過閱讀相關(guān)教育教學著作,從這些著作中去找尋解決問題的方法。李老師的這種教學反思方式方法屬于()。

題型:單項選擇題

一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測驗的()。

題型:單項選擇題

課前反思是教學活動之前,對學生認知水平、教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程等方面自覺地進行審視、預測和分析,查漏補缺。因此說,課前反思具有()特點,重視教學前的反思,可以提高教師的能力。

題型:單項選擇題

以查明學生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學習上的特點、優(yōu)點與不足之處,從而更好地組織教學內(nèi)容、選擇教學方法,以便對癥下藥、因材施教的評價是()。

題型:單項選擇題

下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法?()

題型:單項選擇題

高老師是一名青年教師,在實際教學過程中,為了解教學活動的效果,除學校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外,他還會對學生日常學習過程中的表現(xiàn),所取得的成績以及所反映的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價。這種評價方式屬于()。

題型:單項選擇題

下列對教學反思的意義描述不合理的是()。

題型:單項選擇題

王老師給自己定的目標是一星期至少要聽三節(jié)同年級老師的課,進行對話交流,并進行思考比較。這說明王老師非常注重教學反思,其采用方法的是()。

題型:單項選擇題

下列不屬于操行評定的主要內(nèi)容的是()。

題型:單項選擇題