教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

發(fā)展性師德評價(jià)是一種（）的師德評價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。