A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)
C.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)
D.能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究
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A.搜集資料
B.觀察、實(shí)驗(yàn)
C.表達(dá)與交流
D.思考行動(dòng)計(jì)劃
A.不迷信權(quán)威
B.尊重證據(jù)
C.想知道，愛提問(wèn)
D.珍愛生命
A.衛(wèi)生與保健知識(shí)
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.衛(wèi)生常識(shí)
D.生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)
A.控制嚴(yán)格的
B.間接的
C.直接的
D.限制較死
A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)策略
C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式
D.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法
最新試題
被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。
“水的酸堿度對(duì)草生長(zhǎng)高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。
從評(píng)價(jià)的功能上看，大體上屬于形成性評(píng)價(jià)的范疇的評(píng)價(jià)形式有（）。
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。
關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。
下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。
“理解”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。