單項選擇題“溫度對面包上霉菌繁殖的影響”實驗中，自變量是（）。
A.改變溫度
B.霉變情況
C.面包發(fā)霉了
D.溫度
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1.單項選擇題目的是了解評價對象的基礎和情況，為制定教學計劃作準備是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.常模評價
2.單項選擇題瑞士心理學家、發(fā)生認識論創(chuàng)始人（）提出的建構主義學習理論認為，學習是學習者主動建構知識意義的過程。
A.布魯納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
3.單項選擇題下列目標中屬于科學探究目標的是（）。
A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識
C.在科學學習中能注重事實
D.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究
4.單項選擇題教育學生在著手解決問題前先（）。
A.搜集資料
B.觀察、實驗
C.表達與交流
D.思考行動計劃
5.單項選擇題對待科學的具體內容標準有（）。
A.不迷信權威
B.尊重證據(jù)
C.想知道，愛提問
D.珍愛生命
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“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。
題型：多項選擇題
前概念的形成原因包括（）。
題型：多項選擇題
科學精神的內涵包括（）。
題型：多項選擇題
下列屬于引導型探究特點的有（）。
題型：多項選擇題
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。
題型：單項選擇題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。
題型：單項選擇題
關于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
科學課堂教學中，教師的角色定位應該包括（）。
題型：多項選擇題