問答題

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有三個(gè)這樣的孩子：一個(gè)孩子4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)，一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意外嗎？我們做過類似的傻事嗎？其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。


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4.單項(xiàng)選擇題“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”這句話經(jīng)常掛在王老師的嘴上，她現(xiàn)在的狀態(tài)就是做一天和尚撞一天鐘。這樣的心態(tài)表明（）。

A.王老師能夠不斷進(jìn)行自我反思，有助于其挑戰(zhàn)自我
B.王老師在工作上朝朝日日認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)椤爱?dāng)一天和尚就撞好一天的鐘”
C.王老師沒能做到自我悅納，職業(yè)認(rèn)同感差
D.王老師沒能做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)水平差

5.單項(xiàng)選擇題據(jù)調(diào)查，教師對(duì)學(xué)生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之的是“心罰”。比如：對(duì)于成績(jī)不好的罰做題目、罰抄單詞一百遍；對(duì)于不遵守勞動(dòng)的學(xué)生罰站、罰值日等。教師這樣的行為（）。

A.是正確的，教育中適當(dāng)?shù)膽土P是必不可少的
B.是正確的，老師沒有侵犯的學(xué)生的身體健康
C.是不正確的，老師沒能做到依法執(zhí)教
D.是不正確的，老師沒能做到團(tuán)結(jié)合作

6.單項(xiàng)選擇題李老師是小學(xué)三年級(jí)班主任，他一直強(qiáng)調(diào)教育要從小抓起，常常對(duì)屢教不改的小明同學(xué)實(shí)行體罰，督促其學(xué)習(xí)。以下表述正確的是（）。

A.李老師依法實(shí)施指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
B.李老師因材施教，遵循尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的教學(xué)原則
C.小明雖有錯(cuò)在前，但人身權(quán)受到了侵犯
D.學(xué)?？梢婪▽⑿∶魍瑢W(xué)送至專門學(xué)校繼續(xù)接受教育

8.單項(xiàng)選擇題張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語學(xué)術(shù)的交流活動(dòng)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為她不務(wù)正業(yè)，給予她嚴(yán)重警告。該校的做法（）。

A.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)
B.不正確，學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由
C.正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求
D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為