A.教育的民主性
B.教育的民族性
C.教育的直觀性
D.教育的神學性
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A.英國的《哈多報告》
B.法國的“統(tǒng)一學校運動”
C.俄國的《初等國民教育章程》
D.德國魏瑪共和國的《德國憲法》
A.英國的《哈多報告》
B.法國的“統(tǒng)一學校運動”
C.俄國的《初等國民教育章程》
D.德國魏瑪共和國的《德國憲法》
A.在縣設置兩年制的免費初級國民學校,在省城設置五年制的免費中心國民學校,也可同時設置初級國民學校
B.設立實科性質(zhì)的學校,特別是軍事技術(shù)的專門學校,培養(yǎng)國家急需人才
C.賦予政府、地方自治機構(gòu)、社會團體、私人開辦學校的權(quán)利,規(guī)定所開辦學校招收社會各階層兒童
D.規(guī)定中學分為古典文科中學和實科中學兩種,鼓勵教師采用新型教學方法
A.最早的高等教育場所是亞里士多德創(chuàng)辦的呂克昂學園
B.中世紀大學是現(xiàn)代大學的前身,可以分為“先生"大學和“學生”大學
C.工業(yè)革命的影響下,高等教育開始轉(zhuǎn)型,具有代表意義的是英國的新大學運動和大學推廣運動
D.柏林大學是世界上第一所建立了現(xiàn)代大學制度的高等學府,是世界高等教育的典范
A.反對封建主義
B.反對經(jīng)院哲學
C.反對古典主義
D.反對實用主義
最新試題
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()