A.在縣設(shè)置兩年制的免費(fèi)初級國民學(xué)校，在省城設(shè)置五年制的免費(fèi)中心國民學(xué)校，也可同時設(shè)置初級國民學(xué)校
B.設(shè)立實科性質(zhì)的學(xué)校，特別是軍事技術(shù)的專門學(xué)校，培養(yǎng)國家急需人才
C.賦予政府、地方自治機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體、私人開辦學(xué)校的權(quán)利，規(guī)定所開辦學(xué)校招收社會各階層兒童
D.規(guī)定中學(xué)分為古典文科中學(xué)和實科中學(xué)兩種，鼓勵教師采用新型教學(xué)方法
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A.最早的高等教育場所是亞里士多德創(chuàng)辦的呂克昂學(xué)園
B.中世紀(jì)大學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)的前身，可以分為“先生"大學(xué)和“學(xué)生”大學(xué)
C.工業(yè)革命的影響下，高等教育開始轉(zhuǎn)型，具有代表意義的是英國的新大學(xué)運(yùn)動和大學(xué)推廣運(yùn)動
D.柏林大學(xué)是世界上第一所建立了現(xiàn)代大學(xué)制度的高等學(xué)府，是世界高等教育的典范
A.反對封建主義
B.反對經(jīng)院哲學(xué)
C.反對古典主義
D.反對實用主義
A.東京大學(xué)
B.北京大學(xué)
C.約翰·霍普金斯大學(xué)
D.牛津大學(xué)
A.在學(xué)前教育上，由于受到福祿培爾的影響，德國學(xué)前教育走在了世界前列
B.在初等教育上，德國基本上實施了6～14歲兒童的普及義務(wù)教育
C.在師范教育上，哈勒設(shè)立的師資養(yǎng)成所是德國最早的師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
D.在中等教育上，實科中學(xué)是德國主要的中學(xué)類型，文科中學(xué)正在衰落
A.德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚
B.德國民眾要求政府實施義務(wù)教育
C.德國深受馬丁·路德的普及教育思想影響
D.德國的重要邦國強(qiáng)制6～12歲男女兒童入學(xué)
最新試題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
（）的出臺，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）