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A.幼小銜接工作是長(zhǎng)期性的而非突擊性的
B.幼小銜接工作是整體性的而非單項(xiàng)性的
C.幼小銜接工作是提前教授小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.幼小銜接工作主要在小學(xué)階段進(jìn)行
A.攻擊型幼兒受懲罰時(shí)，其攻擊性行為加劇
B.懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性
C.父母的懲罰為孩子樹立了攻擊性行為的榜樣
D.懲罰是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段
A.幼兒掌握實(shí)詞先于虛詞
B.掌握詞匯的順序：動(dòng)詞—名詞—形容詞
C.幼兒抽象名詞的掌握隨著認(rèn)知能力的發(fā)展而增加
D.幼兒指著“雨鞋”叫“泥鞋”，這是生造詞現(xiàn)象，是幼兒詞匯貧乏的表現(xiàn)
A.建國(guó)君民、教學(xué)為先
B.欲化民成俗，其必由學(xué)乎
C.古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)
D.夫之循循然善誘人
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。