A.學(xué)科本位的教學(xué)模式
B.能力本位的教學(xué)模式
C.雙元制教學(xué)模式
D.就業(yè)技能模塊（MES）教學(xué)模式
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你可能感興趣的試題
A.道德認知模式
B.價值澄清模式
C.體諒模式
D.社會行動模式
A.美國
B.英國
C.法國
D.俄羅斯
A.弗雷德·紐曼
B.維果茨基
C.路易斯·拉斯
D.勞倫斯·科爾伯格
A.啟發(fā)式教學(xué)
B.直接教學(xué)
C.支架式教學(xué)
D.認知學(xué)徒制
A.特許學(xué)校
B.教育券
C.磁石學(xué)校
D.教育稅減免
A.使用價值
B.比較價值
C.訓(xùn)練價值
D.教育價值
A.文法
B.辯證法
C.科學(xué)
D.宗教
A.培養(yǎng)國家需要的合格公民
B.階級對抗
C.促進人的發(fā)展
D.培養(yǎng)紳士
A.大教學(xué)論
B.泛智先聲
C.母育學(xué)校
D.世界圖解
A.柏拉圖
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
最新試題
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
德國19世紀的柏林大學(xué)與17—18世紀新大學(xué)運動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）