單項選擇題下列各項,明確了美國國家教育標準的教改文獻是()。
A.《美國2000年:教育戰(zhàn)略》
B.《2000年目標:美國教育法》
C.《關于美國教育改革的報告》
D.《國家處于危急之中:教育改革勢在必行》
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1.單項選擇題規(guī)定中小學教師不論是在公立學校還是在私立學校任教,都必須持有教師許可證的國家是()。
A.英國
B.德國
C.日本
D.法國
2.單項選擇題規(guī)定要獲得中小學教師資格證書必須通過兩次國家考試的國家是()。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
3.單項選擇題教學活動的一元在企業(yè)實施,另一元在職業(yè)學校里實施。這種職業(yè)教育的教學模式是()。
A.學科本位的教學模式
B.能力本位的教學模式
C.雙元制教學模式
D.就業(yè)技能模塊(MES)教學模式
4.單項選擇題在德育模式改革過程中,強調在人的價值觀形成過程之中通過分析和評價的手段來幫助人們減少價值混亂,以促進同一價值觀的形成,并在該過程中有效地發(fā)展學生思考和理解人類價值觀能力的德育模式是()。
A.道德認知模式
B.價值澄清模式
C.體諒模式
D.社會行動模式
5.單項選擇題現代西方公民德育思想和實踐的主要發(fā)源地是()。
A.美國
B.英國
C.法國
D.俄羅斯
最新試題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()
題型:單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯教育的鐘擺現象說法不正確的一項是()
題型:單項選擇題
20世紀50年代后,美國教育質量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列關于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列關于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
題型:單項選擇題
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
題型:單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯()
題型:單項選擇題
()的出臺,標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉向,代表了未來日本基礎教育的整體走向。
題型:單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
題型:單項選擇題
指出社會主義教育必須同無產階級的政治相聯系,整個蘇聯的教育事業(yè)必須貫徹無產階級精神和注重共產主義道德的培養(yǎng),為無產階級專政服務,最終實現共產主義的教育家是()
題型:單項選擇題