A.改革校長的領導方式
B.實施班主任制
C.實施并完善學校董事會(或理事會)制度
D.家長參與
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A.政府按就學人數(shù)給學校撥款
B.將招生的責任由地方教育當局轉(zhuǎn)移到學校
C.設立控股公司私立學校
D.增加由教育與科學部直接撥款公立學校的數(shù)量
A.要培養(yǎng)學生學習的主動性,鼓勵自我教育
B.教學要適應兒童的認識能力
C.教學要創(chuàng)設適宜的學習情境
D.教學要遵循兒童的學習興趣
A.練習
B.家庭
C.教導
D.自然
A.生產(chǎn)力的發(fā)展
B.體腦分工
C.奴隸制國家的形成
D.文字的產(chǎn)生
A.《幼兒園保育及設備規(guī)程》
B.《幼兒園令》
C.《小學校令》
D.《社會事業(yè)法》
最新試題
下列關于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是()
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()