判斷題沒有給學生自由的時間不可能造就有個性有特長的建設(shè)者和接班人。
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2.多項選擇題處理（）的關(guān)系，需要學生做出理性的選擇。
A.一元和多元
B.局部和全局
C.個體和集體
D.功利和道義
3.多項選擇題杜郎口的做法給了我們一個很重要的啟示。那就是教育要（）。
A.關(guān)愛學生
B.關(guān)注差異
C.關(guān)注情感
D.釋放學生的潛能
4.多項選擇題應該承認我們的社會發(fā)展目前正處在（）的社會發(fā)展進程當中。
A.新舊競爭
B.新舊并存
C.新舊交替
D.新長舊消
5.多項選擇題我們不僅要培養(yǎng)我們的學生具有（），還要培養(yǎng)我們的學生具有領(lǐng)袖風采。
A.自立精神
B.共生意識
C.科學態(tài)度
D.人文情懷
最新試題
要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學，不會有什么特長。
題型：判斷題
教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。
題型：填空題
發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。
題型：判斷題
教育是對有差異的學生提供合適的教育。
題型：判斷題
住校的學生信息來源于（）。
題型：填空題
老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。
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國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。
題型：判斷題
上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。
題型：判斷題