A.完全不同
B.一模一樣
C.可教育
D.差異過(guò)大
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A.能力
B.本領(lǐng)
C.素質(zhì)
D.力量
A.5%
B.20%
C.30%
D.50%
A.社會(huì)職業(yè)
B.職業(yè)成就
C.社會(huì)地位
D.職業(yè)尊嚴(yán)
A.直木造梁
B.彎木造犁
C.朽木可雕
D.曲木為直
A.“五育”合格
B.全面發(fā)展
C.學(xué)有所長(zhǎng)
D.注重實(shí)踐
最新試題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的,而合格包容大多數(shù)。任何一個(gè)價(jià)值取向的提出,覆蓋面宜大不宜小。
住校的學(xué)生信息來(lái)源于()。
做復(fù)合型教師就要既能教國(guó)家課程,又能開(kāi)校本課程,還能組織社團(tuán)活動(dòng)等。
對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化, 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
學(xué)生走向社會(huì),應(yīng)該有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)校不能沒(méi)有國(guó)家課程,但也不能只有國(guó)家課程,(),從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對(duì)的小環(huán)境,要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
教育是對(duì)有差異的學(xué)生提供合適的教育。
人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。