判斷題合格加特長(zhǎng)，揭示了一個(gè)被片面追求升學(xué)率所掩蓋著的普遍的真理。
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2.單項(xiàng)選擇題每一個(gè)學(xué)生由于他成長(zhǎng)的環(huán)境和他的遺傳決定了沒有兩個(gè)學(xué)生是（）的。
A.完全不同
B.一模一樣
C.可教育
D.差異過大
3.單項(xiàng)選擇題培根有句名言“知識(shí)就是（）”
A.能力
B.本領(lǐng)
C.素質(zhì)
D.力量
4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)國(guó)家教育中心實(shí)驗(yàn)表明，講授24小時(shí)后知識(shí)的鞏固率是（）。
A.5%
B.20%
C.30%
D.50%
5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生獲得（）。
A.社會(huì)職業(yè)
B.職業(yè)成就
C.社會(huì)地位
D.職業(yè)尊嚴(yán)
最新試題
老師善于傾聽實(shí)現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。
題型：填空題
森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。
題型：填空題
回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型：判斷題
人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。
題型：判斷題
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
題型：判斷題
做復(fù)合型教師就要既能教國(guó)家課程，又能開校本課程，還能組織社團(tuán)活動(dòng)等。
題型：判斷題
一個(gè)人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長(zhǎng)的考量。
題型：判斷題
學(xué)校不能沒有國(guó)家課程，但也不能只有國(guó)家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型：填空題
對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
題型：判斷題
適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
題型：判斷題