常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。

師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）

從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段（）

教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。